15 de diciembre de 2020

 

           CALENDARIO DE EXÁMENES DE RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA 

           EVALUACIÓN.

           PRIMERO DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL

           SEMANA DE ENERO, DEL 18 AL 22 . CURSO 2020 /2021

           Éstas pruebas se realizarán en el horario habitual de clases.

           En las asignaturas señaladas con un asterisco, será el profesorado quien informe al alumnado de 

           cuál tramo horario será el reservado `para la prueba.


                          LUNES 18         MARTES 19    MIÉRC. 20          JUEVES 21    VIERNES 22

16:00


17:00

*

ECONOMÍA



FRANCÉS



17:00


18:00

*

ECONOMÍA


*

MATEMÁT. APLICADAS

CCSS



18:00


19:00


TIC


*

MATEMÁT.

APLICADAS

CCSS



19:20

20:20


FILOSOFÍA


*

HISTORIA

M. CONTEMP.




20:20


21:20


INGLÉS


* HISTORIA

 M.

CONTEMP.




21:20


22:20


CULTURA EMPREND Y EMPRES.



LENGUA CASTELL. Y LITERATUR.



CALENDARIO DE EXÁMENES DE RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN


SEGUNDO DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL. SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO.
LOS EXÁMENES TENDRÁN LUGAR DENTRO DEL HORARIO HABITUAL DE CLASES.
                  
                 
                  LUNES          MARTES          MIÉRC.          JUEVES               VIERNES
                  18                   19                        20                     21                            22

16:00

17:00


TIC *

FRANCÉS *


*

ECON. DE

LA

EMPRESA


17:00

18:00


TIC *

FRANCÉS *


*

ECONOMÍA DE LA

EMPRESA


18:00

19:00


*

GEOGRAFÍA


LENGUA

CASTELL..

Y LITER.


19:20

20:20


*

GEOGRAFÍA


HISTORIA

DE ESPAÑA


20:20

21:20


INGLÉS


*

MATEMÁT. APLICAD. A CCSS.


21:20

22:20


HIST. DE

LA

FILOSOFÍA


MATEMÁT. APLICAD. A CCSS. *


13 de noviembre de 2020

 



                 CALENDARIO DE EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.

                 PRIMERO Y SEGUNDO DE BACHILLERATO SEMIPRESENCIAL



    


HORA

MIÉRCOLES 9 DE DICIEMBRE

JUEVES 10 DE DICIEMBRE

VIERNES 11 DE DICIEMBRE


  16:00 

    a 

  17:30


LENGUA Y LITERATURA II


 LENGUA Y   

 LITERATURA I


FILOSOFÍA II

 

  18:00

     a

  19:30


 MATEMÁTICAS 

 APLICADAS A 

 LAS CCSS I

 


 HISTORIA DE  

 ESPAÑA II


 ECONOMÍA I


  20:00

    a

  21:30


HISTORIA DEL MUNDO CONT. I



 MATEMÁTICAS   APLICADAS A  LAS  CCSS II





HORA

LUNES 14 DE DICIEMBRE

MARTES 15 DE DICIEMBRE

MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE


 16:00

  a

 17:30


 INGLÉS I



  T.I.C. II

  FRANCÉS II


 FRANCÉS I


 18:00

  a

 19:30


 ECONOMÍA DE LA

   EMPRESA II


 INGLÉS II


 FILOSOFÍA I


 20:00

 a

 21:30


 CULTURA EMPRENDEDORA I


 T.IC. I


 GEOGRAFÍA II


20 de septiembre de 2020

 CURSO 2020/21  AUTOLOGIN

INSTRUCCIONES PARA LA OBTENCIÓN DEL USUARIO PASEN QUE DA ACCESO A LA PLATAFORMA MOODLE DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL EN LAS ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN PERMANENTE



INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO:


EN TODOS LOS CASOS el alumnado siempre deberá acceder en un primer momento a la web PASEN para activar su usuario:



https://www.juntadeandalucia.es/educación/portal/seneca/web/pasen/inicio


En la pantalla que se muestra al acceder a esta dirección, todo el alumnado matriculado deberá hacer clic en el enlace llamado “no tengo acceso”. Esto realizará la activación de su usuario PASEN para el curso actual.


Se requerirán tres datos: el NIF, la fecha de nacimiento y un número de teléfono móvil. Este último deberá coincidir con el que consta en la ficha Séneca del alumnado.


Tras obtener la nueva clave, se recomienda acceder en ese momento a PASEN y cambiar esta clave por una personal que les resulte más fácil de recordar y para que dicha clave recibida por SMS no caduque en PASEN.


Es decir, siempre hay que acceder a la opción AUTOLOGIN de pasen a inicios del curso, según lo indicado anteriormente.


18 de septiembre de 2020

RECOGIDA DE INCIDENCIAS EN ENSEÑANZAS SEMIPRESENCIALES

 MODELO DE RECOGIDA DE INCIDENCIAS (HOJA A RELLENAR EN EL

INSTITUTO)

SOLICITAR EN CONSERJERÍA.

RECOGIDA DE INCIDENCIAS

ENSEÑANZAS SEMIPRESENCIALES



NOMBRE Y

APELLIDOS


DNI Y TELÉFONO


CURSO


FECHA


REDACTE CON CLARIDAD LA INCIDENCIA O CUESTIÓN:

11 de septiembre de 2019

INFORMACIÓN PARA ALUMNOS NUEVOS EN ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL. Curso 2020 -2021

(Información de interés para alumnos nuevos en enseñanza semipresencial)


DIFERENCIAS CON LA MODALIDAD PRESENCIAL

¡Bienvenidos a esta modalidad de enseñanza! 


La enseñanza semipresencial se basa en una organización mixta de la forma de dar las materias, combinando la asistencia a clases presenciales con el trabajo y el estudio personal de partes de ellas que necesariamente no pueden verse en clase, o “clases no presenciales”. Los contenidos de ambos tipos de sesiones de clase están alojados en Internet, en unas “aulas virtuales” específicas de cada materia y basadas en páginas web.
Esta distribución de los métodos de enseñanza tiene ventajas e inconvenientes, y requiere algunos comportamientos y actitudes del alumno.
Ventajas:
  • Por la flexibilidad de horario que tiene facilita poder estudiar a las personas con ocupaciones de índole laboral, familiar, etc. porque el seguimiento de las clases no presenciales se puede hacer en cualquier horario. Es el propio estudiante quien lo define.
  • Este método permite que los alumnos no se sientan solos estudiando en casa pues se puede (y se debe) continuar el contacto que se tiene en las clases presenciales con los compañeros y el profesorado. Para eso hay distintas herramientas incluidas en las aulas virtuales (foros, mensajería instantánea, correo).
Desventajas:
  • Como a la mayoría de nosotros el trabajo por Internet nos “cunde” menos que el tradicional con libros y apuntes, en esta modalidad se debe emplear más tiempo total que en la presencial. Así, una materia que tenga una carga horaria de cuatro horas semanales en presencial, necesitaría alguna más en semipresencial. Y a eso habrá que añadirle el tiempo que se deba dedicar al estudio.... que en principio sería parecido en ambas modalidades.
  • Al tener menos tiempo con un horario de clase más concentrado que en presencial, es muy importante buscar la manera de autoimponerse horarios de estudio y esforzarse en cumplirlos a lo largo del curso. Los controles tienen una periodicidad trimestral y el trabajo y las tareas tienden a acumularse....
Requisitos:
No vamos a hablar aquí de requisitos académicos, sino de tu actitud frente al estudio. Por la importancia de la comunicación a través de las aulas virtuales debes intentar cultivar una actitud activa frente a tu aprendizaje, usando a menudo esas herramientas para pedir (o incluso prestar) ayuda a compañeros y profesores.
  • Debes ser constante y organizado en la planificación del tiempo de estudio, que ya hemos visto que es mucho más que el de las clases presenciales. Esa constancia se concreta en hacer a tiempo las tareas y estudiar y hacer los ejercicios antes de venir a las clases presenciales. Ten en cuenta que en ellas se puede dedicar a la explicación mucho menos tiempo que en las clases presenciales.
  • Es importante que te plantees si vas a poder llevar adelante todas las materias que quieres abarcar. Si prevés que vas a tener poco tiempo para estudiar, quizá sea preferible no matricularte de algunas materias para así concentrar los esfuerzos. Ten en cuenta que no puedes anular la matrícula y que dispones de un número definido de convocatorias (hasta tres años para cada materia)
Es conveniente que empieces a mentalizarte sobre estas características, porque eso puede mejorar mucho tu rendimiento académico. Sobre ellas seguiremos hablando a lo largo del curso.

Dónde obtener ayuda
Hay bastantes formas de obtener ayuda o de resolver dudas sobre todos los aspectos de las enseñanzas de adultos:
Al principio o a lo largo del curso, sobre aspectos específicos de la modalidad semipresencial. Sobre aspectos comunes a las enseñanzas de adultos o más generales sobre el sistema educativo.

Al principio de curso
Acogida inicial al alumnado que no ha cursado antes enseñanzas semipresenciales

   Días antes de que comience el curso: Es conveniente que consultes qué programas de ordenador necesitarás. En este mismo blog podrás encontrarlos.
   Los primeros días de curso: Se organizarán unas actividades para que te familiarices con la plataforma. es interesante que las sigas. Si no puedes asistir, tienes recursos de ayuda en este blog.

   Si tienes dificultades con el acceso a la plataforma: puedes recurrir al  formulario que encontrarás en este blog para entrar en contacto con el coordinador. Te responderá a tu cuenta de correo electrónico. Expón el problema de forma clara y breve. 
   En cualquier caso, antes o después de matricularte, podrás seguir las novedades de semipresencial a través de la cuenta de twitter: https://twitter.com/islaleonsemi
A lo largo del curso
Sobre las materias de los estudios:
La mejor ayuda siempre la va a proporcionar el profesorado que imparte cada materia o ámbito. Para eso, lo mejor es entrar a menudo a las aulas virtuales de la  plataforma (con nombre de usuario y contraseña). Allí cada profesor difunde las noticias y puede ayudar en las dificultades mediante varias herramientas: correo interno, mensajes, calendario de aula, etc. 
Pero para cuestiones generales siempre podrás consultar  directamente o por Internet, a través del punto de encuentro de instituto en la plataforma,  con tu tutor  o con jefatura de estudios. Además, se pueden seguir novedades mediante el blog de semipresencial o con la cuenta de Twitter. 
Preguntas frecuentes 
El Portal de Educación Permanente de la Junta de Andalucía  (thttp://portals.ced.juntaandalucia.es/educacion/portals/web/educacion-permanente/inicio) tiene mucha información sobre las distintas enseñanzas de Adultos, tanto de la modalidad semipresencial como de la presencial, a distancia o de las pruebas libres. La información está separada por etapas educativas. Por ejemplo puedes consultar preguntas frecuentes concretas para el nivel de ESO ( ESPA) , bachillerato, idiomas, etc.

   

ACCESO A LA PLATAFORMA CURSO 2020 / 21

Durante este curso 20 - 21 el acceso a la plataforma no se hará mediante  la obtención y uso del usuario PASEN, como en años anteriores, sino con un sistema implementado que se le denomina AUTOLOGIN.
Para llevar a cabo este proceso es imprescindible que el alumno haya facilitado un número de teléfono móvil en su matrícula, al que se le enviará la información necesaria para acceder a la plataforma.


   A continuación se explican las INSTRUCCIONES QUE DEBE SEGUIR EL ALUMNADO: 

    El alumno/a siempre deberá acceder en un primer momento a la web de PASEN para activar su usuario: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/pasen/inicio.

     En la pantalla que se muestra al acceder a esta dirección, todo el alumnado matriculado en el curso 20 / 21 deberá hacer clic en el enlace llamado "No tengo acceso". Esto realizará la activación de su activación de su usuario PASEN para el curso actual. Aparecerá una pantalla en la que se requerirán tres datos: el NIF, la fecha de nacimiento y su número de teléfono móvil. Este último deberá coincidir con el que aportaron en su matriculación.

    Tras obtener la nueva clave, se recomienda acceder en ese momento a PASEN y cambiar esta clave por una personal que les resulte más fácil recordar y para que dicha clave recibida por SMS no caduque en PASEN.

     A partir de este momento,  el alumnado accederá a la plataforma moodle y, por tanto, a las aulas virtuales que le correspondan.